Allgemeines
Lernen lernen
Von Anfang an übernehmen die Kinder an der EKS Verantwortung für ihren Lernprozess. Mit Unterstützung der Lehr- und Betreuungskräfte setzen sie sich Wochenziele und organisieren ihre freie Lernzeit. Individuelle Förderstunden starten ab der ersten Klasse. Im zweiten Schuljahr gibt es für alle ein Förderband, in dem gezielt Kernfächer wie Mathematik und Deutsch vertieft oder Konzentration, Motorik und Selbstbewusstsein gestärkt werden. Zudem können ältere Kinder eine Streitschlichter-Ausbildung machen. In den dritten und vierten Klassen gibt es weitere Förderangebote, die sowohl die fachliche als auch die persönliche Entwicklung unterstützen.
Soziales Lernen
Gemeinsam lernen wir, wie wichtig Gefühle, Konfliktlösungen und gegenseitiger Respekt sind. Programme wie die Streitschlichterausbildung, „Lubo aus dem All“ oder das Marburger Verhaltenstraining fördern soziale Kompetenzen. Wöchentliche Klassenräte und Kinderkonferenzen geben den Kindern eine Stimme und stärken das Gemeinschaftsgefühl. Schulweite Aktivitäten wie der Monatskreis sowie klare Pausen- und Klassenregeln tragen zu einem harmonischen Miteinander bei.
Bewegung und Entspannung
Bewegung ist zentral für uns: Ein großer Pausenhof mit Spielgeräten, Rückzugsorten und einem Bolzplatz bietet Raum zum Austoben oder Entspannen. Ein wechselndes Pausenprogramm mit Traumreisen, angeleiteten Spielen oder Zeit in der Bibliothek sorgt für Abwechslung. Neben Sport- und Schwimmunterricht gibt es im Rahmen des Ganztages zahlreiche Bewegungsangebote (z.B. Schwimmen, Cheerleading, Entspannung). Die EKS ist stolz auf ihr Zertifikat „Schule mit Schwerpunkt Bewegung und Wahrnehmung“.
Förderkonzept
An der Erich Kästner-Schule fördern wir jedes Kind entsprechend seiner Stärken. Dabei führen wir zum einen Förderprogramme für ganze Klassen durch (z.B. LUBO in Klasse 1), zum anderen fördern wir bei speziellen Bedarfen in Kleingruppen (Förderband in Klasse 2). Darüber hinaus gibt es Angebote für einzelne Kinder, die in Förderplänen zwischen Eltern und Klassenlehrkraft geplant werden. Schwerpunkte unserer Förderung liegen in den Bereichen Deutsch, Mathe und Verhalten. Genauere Informationen finden Sie hier.
Lernzeiten
Lernzeiten statt Hausaufgaben – Ein modernes Konzept an der EKS
Seit dem Schuljahr 2015/16 gibt es an der Erich Kästner-Schule keine klassischen Hausaufgaben mehr. Stattdessen haben wir das Konzept der „Lernzeiten“ eingeführt, das den Schulalltag sinnvoll ergänzt und den Familienalltag entlastet. Die Lernzeiten finden im Rahmen des regulären Unterrichts statt. Jede Grundschulklasse hat dafür zwei zusätzliche Unterrichtsstunden pro Woche, die über den Vormittag verteilt sind – sowohl in den frühen als auch in den späten Stunden.
In den Lernzeiten arbeiten die Kinder eigenständig oder in kleinen Gruppen an individuellen Aufgaben, ähnlich wie bei der Wochenplanarbeit. Dabei dokumentieren sie ihre Fortschritte in einem Lernzeitplaner, der auch als Kommunikationsmittel zwischen Schule und Eltern dient. So bleiben Eltern regelmäßig über die Lernfortschritte ihres Kindes sowie Übungsvorschläge informiert.
Ein besonderer Vorteil ist die enge Zusammenarbeit mit den Erzieherinnen und Erziehern der städtischen Betreuung. In den späten Randstunden unterstützen sie die Lernzeiten, wodurch ein fließender Übergang vom Vormittag in den Nachmittag entsteht. So wird die Verbindung zwischen Schule und Betreuung gestärkt.
Wald-Entdecker
Das Pilotprojekt „Wald-Entdecker“ wird in Zusammenarbeit mit der Stadt Marburg durchgeführt. Im ersten Schuljahr verbringen die Kinder gemeinsam mit ihrer Klasse mittwochs die 4. bis 8. Stunde an einem festen Ort im nahegelegenen Wald. Gemeinsam mit speziell geschulten Erzieherinnen und Erziehern sowie den Klassenlehrkräften werden die Kinder an das Lernen in und mit der Natur herangeführt. Neben zwei Unterrichtsstunden und dem gemeinsamen Mittagessen bleibt außerdem Zeit für soziales Lernen und die Stärkung der Klassengemeinschaft.
RTI Pyramiden
